No estoy chiflada

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Me gusta el mar,
el monte, el río,
la cascada;
me gusta el libro,
la música, la amistad,
la playa.
Me chifla todo,
estoy chiflada.

Me gusta la lluvia,
la nevada;
me gusta el bosque,
el duende, el hada.
Me chifla todo,
estoy chiflada.

Me gustan los gamusinos azules,
las verdes ranas,
las gárgolas de piedra,
las campanas.
Me chifla todo,
estoy chiflada.

Me gustan los niños:
blancos, negritos,
esquimales, gitanitos,
indios, chinitos…
Me chiflan todos.
¡No estoy chiflada!

Gloria Fuerte
(España, 1908-1998)

Romanos 3 ¿Cómo nos salvamos?

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3.1 NUESTRAS BUENAS ACCIONES NO PUEDEN GANARNOS EL CIELO

Texto: Romanos 3:19-20

Idea central: Conocer qué es lo que agrada a Dios es bueno; cumplir la voluntad de Dios es mejor… Sin embargo, ni una cosa ni la otra pueden pagar por nuestro pecado.

Lecciones particulares:

— Dios nos enseña su voluntad para que sepamos qué es bueno y qué es malo (vv.19b, 20b).

— Como tenemos conocimiento de lo que es pecado, todos somos responsables de nuestras acciones ante Dios (v.19).

— Hacer cosas buenas no puede salvarnos: ¡eso no resuelve el problema de que ya somos culpables y necesitamos ser justificados! (v.20).

Preguntas de introspección: ¿Estás bien con Dios? ¿Cómo sabes que estás bien con Dios? ¿Basas tu confianza en que haces buenas obras? ¿Estás consciente de que –ni siquiera en parámetros humanos– una buena acción no excusa una mala? ¿Has asimilado que no puedes ganarte el cielo haciendo lo bueno?

Historia sugerida: “Historia de Julián”, que hizo buenas obras, pero fue rechazado (Mateo 7:21-23).

Romanos 2:8

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NO SOMOS MEJORES QUE LOS DEMAS

Texto: Romanos 3:9-18

Idea central: No nos engañemos, ¡nosotros somos pecadores y culpables, del mismo modo que las demás personas! No somos mejores; merecemos castigo.

Lecciones particulares: 

— Hay que gente que peca porque no conoce la Biblia; otros conocen la Biblia y buscan excusas para pecar. Nosotros no somos mejor que ninguno de ellos (v.9).

— Todos somos pecadores: ¡nadie busca a Dios por naturaleza!, ¡nadie hace lo bueno! (vv.10- 12).

— Evidencia de que somos culpables es que:
** engañamos y mentimos con manipulación (v.13),
** hablamos mal de la gente y las cosas (v.14),
** sacamos amargura por nuestra boca (v.14),
** somos rápidos para herir a otros y pagar mal por mal (v.15),
** en nuestras vidas no es raro que traigamos destrucción y dolor (v.16),

** tener y vivir en paz verdadera no nos interesa (v.17), y
** lo que guía nuestras vidas no es la voluntad y opinión de Dios (v.18).

Preguntas de introspección: ¿En qué te enfocas, en acusar a otros o en analizarte a ti mismo? ¿Eres rápido para darte cuenta cómo otros necesitan de Dios? ¿Cuándo fue la última vez que te diste cuenta de que necesitas la misericordia de la gracia de Dios?

Historia sugerida: David y Natán, luego de que David pecara con Betsabé (2 Samuel 12:1-12; cf. 2 Samuel 11).

Tarea sugerida: 

— Confiésale a Dios de manera específica los pecados que hayas encontrado en ti, pídele perdón y, a través de su gracia, asume tu responsabilidad para luchar contra ellos.

cf= referencia cruzada

El niño y el buey

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El niño:
¿En qué piensas todo el día
tendido sobre la yerba?
Parécesme un gran doctor
embelesado en su ciencia.

El buey:
-La ciencia, niño querido,
no es lo que a mí me
alimenta;
eso es fruto del estudio,
con que Dios al hombre
obsequia.

Fuera el pensar para mí
pobre animal,
ardua empresa;
prefiero hacer treinta surcos
antes que aprender
dos letras.
Mascar bien, me importa
más que una lección
en la escuela.
Con las muelas masco
yo, tú, niño,
con la cabeza.

Pero si anhelas ser sabio
ojalá viéndome aprendas
a rumiar,
y rumiar mucho,
cada bocado de ciencia.
El digerir, no el comer,
es lo que al cuerpo aprovecha,
y el alma, cuerpo invisible,
tiene que seguir tal regla.

Sin rumiarlo bien,
no engullas ni una línea ni
una letra;
el que aprende como un loro,
loro ignorante
se queda.

Rafael Pombo (Colombia, 1833-1912)

¿Imposición o amorosa anticipación?

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¿Es imposición lo que los padres tratan de enseñar a sus hijos? ¿Atenta contra la personalidad de los retoños? ¿Será una rémora en su desarrollo?

Estas, y otras preguntas semejantes, se las formulan muchas familias al socaire de las modernas tendencias de la pedagogía. Respondiendo a esta mentalidad, formulada por un profesor en un periódico de Barcelona, alguien que firmaba simplemente «Una Madre» escribió al mismo periódico lo siguiente:

CARTA DE UNA MADRE

«Paso a mencionarle algunas de las más flagrantes violencias e imposiciones que han sufrido mis vástagos:

– Cuando han nacido mis hijos, no les he dejado decidir su sexo, ni tampoco el tamaño ni el color de los ojos y el pelo.

– Cuando los he alimentado, no les he preguntado que marca de leche ni que clase de papilla querían.

– Cuando han tenido la edad, no han podido decidir si quedarse en casa conmigo o ir al jardín de infancia.

– Cuando han enfermado, no han podido elegir médico ni tratamiento acorde con sus preferencias.

– Cuando han debido ir a la escuela primaria, no les he mostrado todas las posibles para su elección.»

«Hay también otras facetas en las que no han elegido: les he dado mi sangre y mi vida sin consultarles. Les he dado mi corazón sin consultarles. Les he dado noches sin dormir y días de dolor sin consultarles. Les he dado mis privaciones, mis esfuerzos y mis ilusiones sin consultarles.»

«Y continuaré sirviéndoles en lo que pueda sin consultarles. Creo que en cuestiones de amor no se funciona por consultas populares ni decisión de la mayoría. Y mal podrán ser útiles a la sociedad los que no saben amar.» (De un recorte de La Vanguardia, periódico español, 25/12/77)

El paso de los años no ha hecho perder actualidad a esta carta. La madre tiene razón: el amor toma la iniciativa siempre. Se anticipa de modo constante a las necesidades del ser amado.

Este ha sido siempre el método de Dios: «con amor eterno te he amado» dice Dios a Su pueblo. La bondad del Creador convertido en Salvador responde a un plan amoroso de buena voluntad hacia los pecadores, un plan sobre el cual no fuimos consultados, sino solamente beneficiados, bendecidos, salvados y transformados.

Porque el amor se anticipa, obsequia y se goza en el amado.

«De su plenitud -de la plenitud de Cristo- tomamos todos, y gracia sobre gracia.»

Jose Grau (España, 1997)

Romanos 2:7

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EL FIN NO JUSTIFICA LOS MEDIOS

Texto: Romanos 3:1-8

Idea central: El hecho de que algo sea bueno y agradable a los ojos de Dios no excusa usar formas pecaminosas para conseguirlo, incluso si implica glorificar a Dios directamente. Hacer cosas malas para conseguir cosas buenas también es pecado.

Lecciones particulares: 

— Dios es justo y fiel (vv.3,4).
— Cuando pecamos, la justicia y fidelidad de Dios brillan más, por contraste (v.5).
— El mejor de los fines, glorificar a Dios, no excusa malos medios, nuestro pecado (vv.5-8).

Preguntas de introspección: ¿Buscas un buen fin para tu vida (el cielo)? ¿Buscas ese fin por el único buen medio (arrepentimiento del mal y fe en Jesús)? En tu vida diaria, ¿te preocupas de buscar cosas buenas de buena manera o te preocupas solamente de obtener esas cosas buenas sin importar cómo las obtuvieras?

Historia sugerida: Saúl, cuando ofreció sacrificio (1 Samuel 13:1-14).

La Tiranía de la Mayoría

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En sus giras electorales, Abraham Lincoln solía hacer la siguiente pregunta a su audiencia:

-«Si le llamo pierna a la cola del perro, ¿Cuántas patas tendría el perro?»

-«¡Cinco!» -era la invariable respuesta.

A lo cual Lincoln respondía con toda educación:

-«No. La respuesta correcta es cuatro. Llamar pata a la cola del perro no la convierte en pierna.»

🙂

No tires la cerca…

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…hasta que mínimo sepas por qué está ahí.

«En eso de reformar cosas, tan distinto a deformarlas, hay un principio sencillo y simple; un principio que hasta pudiera verse como paradoja.

Digamos que alguien ha construido una cerca que atraviesa un camino. El tipo humano moderno, reformador, ve la cerca y dice «no veo cuál sea la utilidad de esta cerca, venga, quitémosla de ahí.» Pero el tipo reformador más inteligente responderá «espera, si no ves la utilidad no quites la cerca, ve y piensa; luego, cuando regreses, me dirás si es útil o no, entonces te permitiré destruirla.»

La paradoja reside en el más elemental sentido común. La cerca no creció sola. Tampoco la puso algún sonámbulo; de hecho es altamente improbable que haya sido colocada ahí por algún lunático. Alguien tuvo alguna razón para pensar que sería bueno ponerla ahí. Y hasta que no sepamos la razón, no podemos juzgar si la razón es razonable o es irracional. Lo más seguro es que hayamos pasado por alto algún aspecto del asunto, si algo erigido por seres humanos como nosotros parece ser misterioso y sin sentido.»

«Hay reformadores que intentan solucionar estos enigmas proponiendo que todos sus padres fueron necios; pero si eso fuera verdad, lo único que podríamos decir sería que la necedad es hereditaria.»

«La verdad es que nadie tiene por qué destruir una institución social hasta que la haya visto realmente como una institución histórica. Si tal persona supiera cómo surgió, a qué propósito se supone está destinada, pudiera ser capaz de decir que el propósito es malo, o que se ha convertido en un mal propósito, o que ya no sirve a los propósitos que se concibieron.

Pero si lo único que hace es mirar la cosa como si fuera una monstruosidad sin sentido que de alguna manera surgió en el camino, tal reformador es quien sufre alucinaciones, no la persona tradicional.»

G.K. Chesterton (citado en stand to reason blog).

Génesis Tema 4

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Génesis 3:1-24       EL PARAISO PERDIDO

Al final del capítulo 2 nos encontramos en el huerto perfecto, esperando lo que pasará. Por favor vuelve y lee los dos primeros capítulos y resume en una a tres oraciones lo que sucede en ellos.

Génesis 1:
Génesis 2:
¿De qué manera estos dos capítulos preparan la escena a los sucesos del capítulo 3?

Lee Génesis 3:1-24                                                            

La tentación de Eva nos enseña varias cosas sobre la forma como nosotras podríamos ser tentadas por el Enemigo. Escudriña 3:1-2

1. ¿Qué intentaba alcanzar la serpiente cuando preguntó en 3:1 “¿Conque Dios os ha dicho…?”
Piensa, ¿cómo experimentaría alguien una tentación similar hoy en día?
2. ¿Cómo responder a una pregunta semejante? Escudriña los siguientes versos para ayudarte en tu respuesta:

Salmo 19:7-14

Salmo 119:11

Lucas 4:3-4

3. Observa más de cerca lo que Dios dijo realmente, y la respuesta de Eva a la pregunta de la serpiente.

Lo que Dios dijo Lo que dijo Eva de lo que Dios había dicho
Génesis 2:16 Génesis 3:2
Génesis 2:9 (nota qué colocó Dios) Génesis 3:3
Génesis 2:17 Génesis 3:3

¿Cuáles palabras de Dios disminuyó Eva?
¿Cuáles palabras de Dios amplificó?
¿Qué actitud hacia Dios revelan las palabras de Eva?

4. Repasa 3:4-5 ¿Qué táctica emplea la serpiente para alejar todavía más a Eva de Dios?

¿Cómo alguien experimentaría una tentación similar hoy en día?

5. ¿Cómo debió haber respondido Eva a la serpiente?
6. Señala las características de la fruta que atrajeron a Eva:

1.
2.
3.
¿Eran estas cosas malas en sí mismas? ¿Dónde estuvo el error?
¿Cómo alguien experimentaría una tentación similar hoy en día?
7. En tu opinión, ¿qué debió hacer Adán cuando Eva le ofreció la fruta?

8. La serpiente dijo a Eva que si comía la fruta sería como Dios (3:5). ¿En qué sentido era verdad? (3:22) ¿En qué sentido era mentira?

9. Observa cómo afectó el pecado las acciones de Adán y Eva en 3:7-13. Anota lo que hicieron y por qué piensas que lo hicieron:

¿Acción? ¿Por qué reaccionaron así?
2:25, 3:7
3:8-10
3:12-13
Lee Génesis 3:14-19 y compara con 1:26-28 y 2:15-18                                                            

10. ¿Cómo ha cambiado la vida y trabajo del hombre a consecuencia del pecado?
11. ¿Cómo ha cambiado la vida y trabajo de la mujer?
12. ¿Cómo han cambiado las relaciones entre el hombre y la mujer?
13. ¿Cómo han cambiado las relaciones del ser humano con Dios?
14. Escudriña los siguientes versos y escribe lo que aprendes de Dios en la manera como El responde al pecado y a pecadores:

3:9,11,13

3:14-15

3:16-19

3:21

3:22-24

Lee 1 Corintios 15:20-26; 45-49.                                                            

15. Vuelve al verso 22. ¿Qué quiere decir Pablo? Explica utilizando tus propias palabras.

16. ¿Cuál título recibe Cristo en el v.45?

17. Piensa en lo que has aprendido sobre la vida de Adán y de Cristo. Escribe toda similitud o diferencia que puedas pensar:

Adán

Cristo

Similitudes

Diferencias

18. Según lo que transpira entre la serpiente y nuestros padres, Adán y Eva, ¿cuál sería tu definición de “pecado”?
19. ¿En cuáles áreas de tu vida estás luchando contra tentaciones ahora mismo?
¿De qué manera la historia de Adán y Eva te instruye para resistir tus áreas particulares de tentación?

20. ¿Te emociona la respuesta de Dios al pecado de Adán y Eva? ¿De qué manera? ¿Te consuela?
Oremos y ruega al Señor te ayude a responder contra tentaciones. Pide liberación del pecado de tus padres, Adán y Eva, mediante el sacrificio de Su Hijo. Confiesa en qué has cedido a tentación y ruega al Señor te ayude a amarle por encima de tus deseos. Da gracias a Dios que, aunque la desobediencia de Adán cerró las puertas del Paraíso, la obediencia a Cristo las ha abierto de par en par.